„Nach Jahren relativ großer Unsicherheit in der erziehungswissenschaftlichen Diskussion zwischen einem autoritativ geprägtem Erziehungsbegriff und einer eher Laisser-faire-Haltung konturiert sich heute eine Pädagogik der Balancen heraus.“
„Après des années d'incertitude relativement grande dans la discussion en sciences de l'éducation entre une notion d'éducation marquée de façon autoritative et une attitude plutôt de laisser-faire, une pédagogie des équilibres se dessine aujourd'hui.“
