Geld fürs Lesen in Südostasien

Als Teenager lesen viele Menschen jeden Tag hundert Seiten. Sie lesen Romane und Sachbücher. Aber als Erwachsene lesen viele fast keine Bücher mehr. Manchmal lesen sie ein ganzes Jahr kein Buch. Sie haben viel Arbeit. Und das Internet ist schnell und kurz. Viele schauen nur noch auf das Handy. Das Handy nimmt den Platz von Büchern weg.

Viele Länder suchen jetzt Lösungen. Sie wollen die Menschen zurück zum Buch bringen. Sie geben Geld oder Gutscheine. Oder sie bauen Gruppen, wo Menschen zusammen lesen.

Kleine Motivation hilft für neue Gewohnheiten

Anfang letzten Monats startet Singapur eine neue Idee: Geld fürs Lesen. Wer mitmacht, bekommt 20 virtuelle Punkte für 15 Minuten Lesen. Man meldet das Lesen auf einer Webseite der Regierung. Wer jeden Tag 15 Minuten liest, 50 Tage lang, bekommt 1.000 Punkte. Dafür bekommt man 1 Singapur-Dollar (0,78 US-Dollar). Das Programm geht bis Ende Dezember dieses Jahres. Es ist Teil von der nationalen Lesebewegung ReadSG. Die Nationalbibliothek von Singapur startet die Bewegung.

Das Geld ist sehr klein. Man wird davon nicht reich. Aber Loh Chin Ee sagt: Eine kleine Motivation hilft. Sie ist Professorin am Nationalen Institut für Bildung in Singapur. Sie sagt zur Zeitung South China Morning Post: "Manchmal hilft eine kleine Motivation oder eine kleine Challenge. So starten Menschen eine neue Gewohnheit."

Foto: Menschen in Singapur lesen Bücher. Foto: Nationalbibliothek von Singapur

Das Programm benutzt Ideen aus Spielen: Challenge, Fortschritt sehen, Belohnung bekommen. So haben Menschen mehr Lust zu lesen.

Loh sagt auch: "Es ist gut, wenn jede Person die richtigen Bücher findet. Die Bücher müssen zu den Interessen passen. Dann fangen die Menschen gern mit Lesen an."

Singapur ist nicht das einzige Land. Im Juli dieses Jahres startet Indonesien ein Programm für 40,7 Milliarden Rupiah (2,27 Millionen US-Dollar). Das Programm gibt mehr als 5,5 Millionen Bücher an Grundschulen und weiterführende Schulen im ganzen Land. Die Regierung von Indonesien sagt: Jedes Kind soll Bücher bekommen. Jedes Kind soll Zugang zu Büchern haben.

Das Nachbarland Malaysia gibt Gutscheine für mehr als 2,2 Millionen Schüler. Jeder Gutschein ist 100 Ringgit wert (24 US-Dollar). Die Schüler kaufen damit Bücher oder lesen Bücher auf der nationalen E-Book-Plattform. Das Programm gab es schon im Jahr 2024. Jetzt ist es größer. Es geht von Juli bis Oktober dieses Jahres. So bekommen Schüler in mehr Altersgruppen Bücher.

Im Mai spricht Premierminister Anwar Ibrahim aus Malaysia auf der Internationalen Buchmesse in Kuala Lumpur. Er sagt: Bücher und Bildung sind weiter wichtig. Das gilt auch, wenn das Land wenig Geld hat. Er sagt: "Wir wollen ein wirklich zivilisiertes Land sein. Wir wollen eine starke Wissenskultur und viel Wissen. Darum müssen wir das Lesen fördern."

Thailand testet auch ein Programm mit Geld für Kinder. Es heißt Learning Coin. Die UNESCO in Bangkok macht das Programm mit Partnern seit 2018. Arme Kinder bekommen Tablets und Bücher. Das Programm misst die Lesezeit und wie oft die Kinder lesen. Nach jedem Buch gibt es einen Lesetest. Gute Ergebnisse werden zu Geld für die Eltern. Die Eltern bekommen das Geld jeden Monat. Das meiste Geld sind 800 Baht pro Monat (circa 26 US-Dollar). Im Jahr 2022 sind das fast 10 Prozent vom normalen Monatslohn der Eltern. Das Ergebnis: Circa die Hälfte der Kinder wird besser im Lesetest. Die Kinder lesen im Durchschnitt circa 10 Bücher pro Monat.

Oberflächliches Lesen ist kein richtiges Lesen

Die Programme kommen zu einer Zeit mit Sorgen. Experten und Forscher haben Angst: Das Leseverständnis wird schlechter. Die Konzentration wird kürzer. Das kritische Denken wird schwächer. Das Problem wird größer, weil KI immer beliebter wird.

Im August zeigt die PISA-Studie neue Ergebnisse. PISA ist das Programm zur Bewertung von Schülern von der OECD. Die Ergebnisse zeigen: Das Leseverständnis von Schülern wird immer schlechter. Jetzt lesen sie wie Kinder, die ein Jahr jünger sind.

Auch andere Fähigkeiten werden schlechter: Informationen prüfen, Informationen aus vielen Quellen verbinden und kritisch denken. Und die Schüler lesen heute oberflächlicher und schneller als früher.

Portia Padilla ist Professorin an der Schule für Bildung an der Universität der Philippinen Diliman. Sie sagt: Zu viel KI ist ein Problem für wichtige Lesefähigkeiten. Sie sagt: "Wenn du beim Lesen nicht denkst, dann liest du nicht wirklich."

Foto: Schüler lesen Bücher auf einem Tablet. Foto: Pornpilin Smithveja / UNESCO Bangkok

Manche Menschen lesen noch auf Handy und Computer. Aber das ist anders als Bücher lesen.

Loh Chin Ee sagt zu CNN: "Wenn Lesen alles auf dem Bildschirm heißt, dann lesen viele Menschen noch. Aber tiefes Lesen wird seltener. Tiefes Lesen heißt: Man nimmt sich Zeit, man konzentriert sich wirklich und bleibt beim Lesen."