„Bei den spielzentrierten, situationsbezogenen Arbeitsmethoden […] sollen aus Spielinitiativen ·der Kinder heraus umfassende Spielprojekte entstehen, die auch die Aufteilung des Kindergartenhalbtags in Freispiel und strukturiertes Lernangebot überwinden können.“
「遊び中心的で状況に即した作業方法では、子供たちの遊びへの呼びかけから包括的な遊びプロジェクトが生まれ、幼稚園の半日を自由遊びと構造化された学習に分けることも克服できる。」
„Paulina wirkte still und zurückgezogen; sie zeigte kaum Explorationslust oder Spielinitiative.“
「パウリーナは静かで内向的に振る舞い、探究心や遊びへの呼びかけをほとんど示さなかった。」
