Zusammenarbeit unterschiedlicher Fachgebiete zur sachgerechten Erschließung einer komplexen Thematik
„Die hochgradige Komplexität des Lernfeldes erfordert Fächerkooperation, die sich zum Prinzip der Subsidiarität bekennt: Jedes beteiligte Fach beschränkt sich auf jene Aufgaben, die es besser lösen kann als andere Fächer.“
"De hooggradige complexiteit van het leerveld vereist vakkensamenwerking, die zich tot het subsidiariteitsbeginsel bekent: elk betrokken vak beperkt zich tot die taken die het beter kan oplossen dan andere vakken."
„Ziel der Fächerkooperation war die Vermittlung eines möglichst anschaulichen geschlossenen Mosaikbildes des Subkontinents mit seiner Landschaft, seiner Vegetation, seinen Tieren und Menschen, ihren Lebensbedingungen, Lebensgewohnheiten und geistigen Vorstellungen.“
"Doel van de vakkensamenwerking was het overbrengen van een zo aanschouwelijk mogelijk gesloten mozaïekbeeld van het subcontinent met zijn landschap, zijn vegetatie, zijn dieren en mensen, hun levensomstandigheden, leefgewoonten en geestelijke voorstellingen."
