„Nach Jahren relativ großer Unsicherheit in der erziehungswissenschaftlichen Diskussion zwischen einem autoritativ geprägtem Erziehungsbegriff und einer eher Laisser-faire-Haltung konturiert sich heute eine Pädagogik der Balancen heraus.“
‚Na jaren van relatief grote onzekerheid in de onderwijskundige discussie tussen een autoritair gevormd opvoedingsbegrip en een meer laissez-faire-houding tekent zich vandaag een pedagogiek van de balansen af.‘