“Như Stern trình bày, các học thuyết cũ đã xem sự khởi đầu của đời sống tâm hồn trẻ em nằm ở việc tiếp nhận các ấn tượng giác quan và ở việc liên kết các cảm giác cùng những dư âm của chúng thành các phức hợp biểu tượng, điều trở nên khả thi trên cơ sở cơ chế liên tưởng.”