“Ngay từ lớp một, đứa trẻ tị nạn Ibrahim đã vẽ những chiếc đầu lâu và những con người bê bết máu, em không hiểu những bức tranh hoa của các bạn cùng lớp. Hai nhà tâm lý học kết luận cậu bé là một trường hợp cần vào trường đặc biệt. Cậu ở đó cho đến lớp năm.”