Theo Hornung - ngoại trừ các ngôn ngữ được lựa chọn trong từng trường hợp cụ thể - tại các trường trung học phổ thông và đại học cần hướng tới một năng lực ngôn ngữ cho phép những người trẻ châu Âu tiếp nhận và diễn đạt các nội dung khoa học phức tạp.