Ngay lúc này, trong thời kỳ ngân sách eo hẹp, nhiều giáo sư thà nhìn thấy số tiền chảy từ các lĩnh vực chuyên môn vào các dự án cải cách giáo dục được dùng cho ngân sách công việc của họ - vốn thường giới hạn trong chủ đề cốt lõi của một ngành học.