„Das Kind muss im Sinne der kategorialen Bildung von Klafki (psychologisch und pädagogisch) für die Verkehrswirklichkeit aufgeschlossen, und die Verkehrswirklichkeit muss ihrerseits (didaktisch und methodisch) für das Kind aufgearbeitet werden.“
“按照克拉夫基的范畴教育理念，必须在（心理学和教育学意义上）让孩子对交通现实敞开心扉，而交通现实也必须（在教授法和教学法上）为孩子加以梳理。”
„Das Üben im Schonraum sollte allmählich in die Verkehrswirklichkeit übertragen werden. Sinnvoll und effektiv ist es, eine Kombination von Übungen im Schonraum und in der Verkehrswirklichkeit durchzuführen.“
“在保护场地内的练习应逐步转移到交通现实中。把保护场地内的练习与交通现实中的练习结合起来进行，是合理而有效的。”
